Membuat Belajar Matematika Menyenangkan

Membuat Pelajaran Matematika Menyenangkan

Banyak siswa tidak menyukai pelajaran matematika, merupakan sebuah fakta yang dapat diperbaiki melalui sebuah cara sederhana yang dapat dikerjakan oleh seorang guru ketika merencanakan dan melakukan pembelajaran matematika.

Ketika banyak siswa yang takut terhadap pelajaran matematika, atau terlihat bosan, seorang guru perlu melakukan segala sesuatu yang dapat membuat pelajaran matematika menarik.

Banyak siswa tidak menyukai pelajaran matematika, merupakan sebuah fakta yang dapat diperbaiki melalui sebuah cara sederhana yang dapat dikerjakan oleh seorang guru ketika merencanakan dan melakukan pembelajaran matematika.


Ketika banyak siswa yang takut terhadap pelajaran matematika, atau terlihat bosan, seorang guru perlu melakukan segala sesuatu yang dapat membuat pelajaran matematika menarik. Siswa yang menyukai pelajaran matematika mampu memperoleh hasil yang baik pada standar kompetensi yang telah ditentukan. Oleh karena itu perlu bagi seorang guru untuk melakukan segala sesuatu untuk menolong siswa agar merasa senang dengan pelajaran matematika.

Jika seorang guru tidak menyenangi terhadap suatu subyek (pelajaran), maka para siswanya juga tidak akan menyenangi pembelajarannya. Semakin banyak energi positif yang dimiliki seorang guru terhadap sebuah subyek (pelajaran), akan semakin menyenangkan pembelajarannya. Seorang guru yang tidak menyukai matematika mempunyai tingkat energi yang lebih rendah dibandingkan seorang guru yang menyukai matematika. Semakin banyak energi yang guru masukkan ke dalam perencanaan dan pembelajaran, akan menjadikan pelajaran semakin menyenangkan, sehingga siswa akan lebih antusias dan bergairah.

Ketika membuat perencanaan untuk pelajaran matematika, perlu mewujudkannya dengan kreatif, membentuk pelajaran matematika interaktif yang melibatkan para siswa dalam proses pembelajaran. Jika memungkinkan, rencanakan aktifitas yang akan menjadikan siswa-siswa berdiri dan bergerak di dalam atau di sekitar kelas. Beberapa tips untuk perencanaan (pembelajaran) matematika sebagai berikut:

* Fokuskan pada satu kemampuan matematika guna menjamin kedalaman pembelajarannya
* Antisipasi perlunya menyediakan bantuan tambahan untuk siswa-siswa yang memiliki kesulitan belajar
* Rencanakan kegiatan tambahan untuk menjamin bahwa siswa-siswa berkemampuan maju memperoleh sesuatu yang menarik untuk dilakukan
* Rencanakan permainan-permaian matematika jika memungkinkan
* Rencanakan kerja kelompok yang memberikan kesempatan bagi yang siswa-siswa yang maju membantu siswa-siswa yang lambat belajarnya.

Disadur dari: http://lesson-plan help.suite101.com/article.cfm/how_to_make_math_class_fun

Matematika bukan film horor..

Matematika..

apa yang ada di kepala anda jika mendengar kata matematika?????

berdasarkan pengalaman saya sewaktu sekolah selama 12tahun,,kebanyakan teman-teman, bahkan termasuk saya, memilih matematika sebagai salah satu mata pelajaran yang HOROR..



seHOROR itukah matematika???????

kalau itu ditanyakan kepada siswa-siswa, maka mereka akan dengan serentak dan lantang menjawab "IYA"..



Hal ini menunjukkan tidak adanya ketertarikan dengan matematika bahkan cenderung "ketakutan"..

Ketakutan itu timbul karena berbagai alasan,,ada yang mengatakan "matematika itu susah","ribet karena semuanya angka",,"matematika itu bikin bosen karena ngitung mulu",,dan beribu alasan lainnya..



Maka,,inilah yang menjadi tanggung jawab bagi guru,,dan calon guru seperti saya untuk mengubah paradigma siswa yang menganggap matematika menyeramkan..

Butuh usaha,,keringat,,dan pengorbanan yang tidak mudah untuk meningkatkan minat siswa kepada matematika..

dan untuk itulah adanya guru-guru,,dosen-dosen yang membimbing saya dan teman-teman menjadi calon guru,,demi memperbaiki pola pikir siswa yang menganggap Matematika itu HOROR..

Mariii berjuang!!!!

Merdeka!!!

Melalui MGMP Guru Matematika menyusun PTK